Mejoramiento
de la Educación de las Ciencias.
Este “Programa de Mejoramiento de la Educación de las Ciencias en la
Zona Sur” se
propone contribuir en mejorar la educación de las ciencias en los
colegios y liceos públicos de la Zona Sur. El objetivo general
del proyecto es desarrollar prácticas de laboratorio de las ciencias
en los colegios y liceos de la Zona Sur.
La participación está abierta a todos los docentes de las instituciones
de secundaria
públicas de la Zona Sur, además es totalmente gratis, gracias al
financiamiento por parte de JUDESUR. Si desean participar, solo
deben coordinarlo con la dirección de cada institución. También
pueden contactarnos a la dirección indicada al final de este texto.
Los objetivos
específicos son 1) diagnosticar el estado de los laboratorios de
ciencias y la situación formativa académico y niveles de interés
de los docentes en ciencias de los colegios y liceos públicos de la
Zona Sur, 2) hacer las respectivas recomendaciones para adecuar los
laboratorios para la enseñanza práctica de las ciencias, de manera
amena para los estudiantes, 3) preparar tres manuales de laboratorio
en biología, química y física que complementen el plan curricular
actual del Ministerio de Educación Pública, 4) capacitar a los
docentes en ciencias en nuevas metodologías de enseñanzas prácticas
de las ciencias y en la aplicación de los contenidos desarrollados
en los manuales de su correspondiente disciplina, y 5) darle
seguimiento y evaluar las capacidades adquiridas por los docentes
para mejorar el desempeño en las prácticas y laboratorios.
Para lograr los objetivos general y específicos de este Proyecto de
Mejoramiento de
la Educación de las Ciencias en la Zona Sur, se llevarán a cabo
varios pasos, en un período de 2 años y dos meses. Durante el
primer año se hará un diagnóstico del estado de los laboratorios
de ciencias de todos los colegios y liceos públicos de los 5
cantones de la Zona Sur, y al mismo tiempo se hará un diagnóstico
de los niveles y preparación académica de todos los educadores
encargados de enseñar ciencias básicas, específicamente química,
biología y física. Una vez que se tenga la información del estado
base, se iniciará con el diseño de los manuales de laboratorio para
estudiantes y otro juego de manuales e instructivos para los
docentes. Al mismo tiempo se diseñarán las capacitaciones para
instruir a los docentes en el uso adecuado de los manuales y el
equipo de laboratorio. Se le dará un énfasis especial en capacitar
a los docentes en métodos sencillos para demostrar procesos de
interés en cada una de las tres ciencias.
Durante el segundo año se llevarán a cabo las
capacitaciones intensivas para los docentes. Dependiendo de la
información base recogida el primer año, estas capacitaciones se
darán por grupos de niveles de preparación académica (bajo, medio,
avanzados) o por disciplina (biología, física, química). Por
último, se dará un seguimiento y evaluación a cada docente en su
respectivo colegio para determinar el grado de avance en la
instrucción de los nuevos métodos de enseñanza de los laboratorios
de ciencias.
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